长春信息技术职业学院招生专业排名和专业前景介绍
对于打算选择专科学校的学生来讲,特别想了解下目标院校都有哪些专科专业,以及什么专业最好,所以向荣网小编特整理了全国各专科院校的具体招生专业以及优势专业介绍,具体内容可以进 大学招生专业 查看。
2024长春信息技术职业学院在河北招生计划中,大数据与会计专业招生20人,电子商务专业招生8人;在吉林招生计划中,无人机应用技术专业招生15人,新能源汽车技术专业招生10人。
2024长春信息技术职业学院在河北招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 大数据与会计 | 不限 | 20 |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 电子商务 | 不限 | 8 |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 新能源汽车技术 | 不限 | 5 |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 空中乘务 | 不限 | 3 |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 物联网应用技术 | 不限 | 20 |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 汽车检测与维修技术 | 不限 | 15 |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 道路与桥梁工程技术 | 不限 | 4 |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 建筑工程技术 | 不限 | 15 |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 动漫制作技术 | 不限 | 20 |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 数字媒体技术 | 不限 | 15 |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 学前教育 | 不限 | 17 |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 大数据技术 | 不限 | 8 |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 工业机器人技术 | 不限 | 20 |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 工业机器人技术 | 不限 | 10 |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 普通类 | 数字媒体技术 | 不限 | 24 |
2024长春信息技术职业学院在吉林招生计划专业
批次 | 学科 | 院校名称 | 招生方向 | 专业组 | 专业名称 | 选科 | 计划人数 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 1 | 无人机应用技术 | 不限 | 15 | |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 1 | 新能源汽车技术 | 不限 | 10 | |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 1 | 移动互联应用技术 | 不限 | 5 | |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 3 | 计算机网络技术 | 不限 | 17 | |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 3 | 物联网应用技术 | 不限 | 30 | |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 3 | 计算机应用技术 | 不限 | 60 | |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 3 | 空中乘务 | 不限 | 15 | |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 1 | 移动应用开发 | 不限 | 4 | |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 1 | 数字媒体艺术设计 | 不限 | 10 | |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 3 | 飞机机电设备维修 | 不限 | 15 | |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 1 | 飞机机电设备维修 | 不限 | 5 | |
专科批 | 历史 | 长春信息技术职业学院 | 1 | 机电一体化技术 | 不限 | 10 | |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 3 | 建筑工程技术 | 不限 | 25 | |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 3 | 动漫制作技术 | 不限 | 15 | |
专科批 | 物理 | 长春信息技术职业学院 | 3 | 现代移动通信技术 | 不限 | 20 |
想要了解更多2024年长春信息技术职业学院各省招生计划及招生人数 都招什么专业信息,可以持续关注高考备考网(sltbs.com),本站数据全部来源于各大院校官网、省考试院,同学们可以放心使用。。
学院领导站在高等教育战略发展的高度,把建设高水平的师资队伍作为创办一流品牌大学的关键。学院坚持“用事业吸引人、用感情凝聚人、用政策激励人、用待遇留住人”的理念建设自己的高素质教师队伍,并实施“教学名师建设工程”,从制度上、政策上激励教师爱岗敬业。引进了一大批来自全国名牌高校的博士生、硕士生,聘任了包括研究生导师在内的教授、副教授任教。现有教师164人,其中具有高级职称的教师占26%,具有硕士以上学位或研究生学历的教师占32%,具有“双师型”资格的教师占26%。