高考常考文化常识50个 有哪些文化常识
高考语文作为考生展现语文知识和文化素养的重要舞台,其涵盖的内容广泛而深刻。在备考过程中,对常考文化常识的梳理与掌握,无疑是考生取得优异成绩的关键。小编已经为大家整理了高考常考的50个文化常识,接着往下看
音素和音位是两个不同的概念,音素是最小的语音单位,而音位是区别意义的最小语音单位。例如,在汉语普通话中,“柴、茶、长”三个词虽然包含相同的元音音素,但这些元音音素在不同的位置上时,它们属于不同的音位。
音位和音素是语音学中的两个重要概念,它们在定义、特性和作用上均存在显著的区别。以下是对两者的详细比较,并通过举例进行说明:
一、定义与特性
音素
定义:音素是构成音节的最小单位或最小语音片段,是从音色的角度划分出来的。
特性:
它是语音的最小单位,每种语言都有一套固定的音素系统。
音素本身没有意义,但通过不同音素的排列组合,能构成有意义的词语。
音素具有区分意义的功能,不同的音素可以区分不同的词语。
音素具有一定的独立性,每个音素都有自己的声学特征,可以独立存在并发挥作用。
音位
定义:音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
特性:
一个音位可以有数种不同的发音,但语言使用者心理上认定这几种发音是等同的。
音位总是属于特定的语言或方言,不同的语言或方言可能具有相同的音素,但音位却具有不同的内容。
音位的划分遵循对立原则、互补原则和语音近似原则。
二、区别与举例
划分角度不同
音素是从音质角度分出来的语音单位,音质不同便是不同的音素。
音位是从辨义功能的角度划分出来的语音单位,几个音即使音质不同,但如果没有区别意义的作用,就可以归并为一个音位。
具体与抽象
音素是具体的发音,如汉语音节“啊(ā)”只有一个音素,“爱(ài)”有两个音素。
音位则是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音类。如汉语普通话的[a][A][]是三个不同的音素,但从音位角度看,它们都属于同一个/a/音位。
应用实例
在汉语普通话中,“b”和“p”是两个不同的音素,它们分别代表了不同的发音动作和音色。同时,它们也是两个不同的音位,因为它们在汉语中具有区别意义的作用。
又如,在英语中,[i:]和[i]虽然音质上有所不同,但在许多情况下,英语使用者并不认为这两个音具有区别意义的作用,因此它们可以归并为同一个/i/音位。但在其他语言中,如法语或德语,这两个音可能具有区别意义的作用,因此会被视为两个不同的音位。
综上所述,音位和音素在定义、特性和作用上均存在显著的区别。音素是构成音节的最小单位,具有独立性、区分意义等特点;而音位则是从辨义功能的角度划分出来的语音单位,是语言中能够区别意义的最小语音单位。
判断音节中有几个音素的方法如下:
划分音节:首先要将要判断的音节划分成音节。例如,将“你好”划分成“你”和“好”两个音节。
识别元音和辅音:
元音:在每个音节中,找出其中的元音。元音是发声时气流能够自由通过口腔的音,例如“a、o、e、i、u”等。每个音节至少有一个元音。例如,“你”中的“i”和“好”中的“o”都是元音。
辅音:在每个音节中,找出其中的辅音。辅音是发声时气流受到口腔阻碍的音,例如“b、p、d、t、g、k、f、v、s、z、x、j、q、m、n、h”等。辅音可以出现在音节的开头、中间或结尾。
计算音素个数:每个元音和辅音都是一个音素。因此,一个音节的音素个数等于该音节中元音和辅音的个数之和。例如,“你”由一个元音“i”和一个辅音“n”组成,因此有2个音素;“好”由一个元音“o”和两个辅音“h”和“l”组成,因此有3个音素。
特殊规则:
两个元音字母中间只有一个辅音字母时,这个辅音字母通常划入右边的音节。
两个元音之间只有一个辅音字母时,这个辅音字母通常划入左边的音节。
如果两个元音字母中间有两个辅音字母,通常这两个辅音字母分别划入左右两个音节。
有些辅音字母经常在一起,划分音节时不能将其分开。
辅音字母组合构成发音的辅音连缀,划分音节时也不能将其分开。
如果单词以-le结尾,并且辅音-le前面还有一个辅音字母,这个辅音字母通常划分在右边这个音节里。
加前缀时,前缀单独划为一个或一个以上的音节。
加后缀时,后缀不影响其他音节的划分。