进入高三复习阶段有效的复习方法是非常重要的。以下计划适用于大多数学生，尤其假期可以参考执行，具体可根据自身情况或老师进度有所调整!

高考语文各题型复习计划

一、语言基础

字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的词，如"褪色"、"舶来品"等。《咬文嚼字》曾经公布了最常写错的100个字，可以作为复习参考。其它的偏、难、怪字就不要理它们了。

近义词辨析词，建议做一道归纳一道。比如近义词辨析常见的有四种方法：去除同类项、分搭配对象、两字变四字、比较反义词(参见附2)--当然，同学也可以总结自己习惯的方法--那么每做一道题，就应该将相应的近义词纳入到方法系统中，这样的话，考前要做的并非海量巩固，而是以方法为维度贯穿常见近义词，工作量会大大降低。成语辨析和病句也可以照此办理，尤其是病句，相同语病类型的病句排在一起，症状一目了然。

文学常识和语义衔接，不建议在寒假花时间。如果沉浸在过分琐碎的文学史细节中，反而不利于考场应试。语义衔接的难度则不需要专门突击。

二、文言文

到了这个阶段，文言文只需要做两件事情：一个是巩固考纲内18个文言虚词，尤其是课内的例句，一定要熟，能够做到条件反射最好;然后就是熟悉文言实词、翻译、文意、断句题各自的答题技巧。如文言实词中，看见"肃"就是"严肃"，看见"德"就是"道德"，这种条件反射式的实词解释基本上都是错的;而把"表"解释成"给……上表请求"，一看就是词类活用这种文言文式的翻译方式，基本上都是对的。把握住命题思路，考场上就可以做到事半功倍。

三、诗歌鉴赏

同样，诗歌鉴赏也不必漫天撒网，两件事情也足够：一是熟悉术语系统，即诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例句，像病句题一样，对相应手法烂熟于心;二是练习诗歌翻译，因为大多数考查诗歌内容或主旨的题目中，如果考生实在不知道要答什么，把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到绝大多数的分数。

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四、现代文阅读

依然是两件事：一是阅读一下史铁生的散文集，挑一些篇目精读，花不了多少时间，要做的是就其中比较难理解的字句先试着结合上下文语境突破一下，也许在考场上会有意想不到的收获;二是就阅读延伸题加以集中突破，学会200字的经营布局方法。学而思高三语文在寒假会花6个课时对此加以详解，鉴于篇幅有限，这里不再赘述。

五、作文

在寒假，我们要做的，就是写好一篇文章。现在大多数同学手里应该已经拿到去年高考优秀作文集，。考生要做的，就是挑其中最对自己胃口的一篇--说得更明确一点，就是最容易模仿的一篇，换一个题目，逐句仿写一遍，把人家的事例换成自己的事例，论述语句只做适当调整。仿写结束后，加以适当润色、修改。在寒假，我们要完成的任务就是写一篇高考一类文，务必在离高考还有最后一个学期的时候找到写一类文的感觉。如果考生基础过于薄弱，那建议找一篇过去的高考一类文，结构规整、层次清楚的那种，那类文章由于立意问题，现在只能拿到二类，但对于作文长期老大难的同学而言，极容易上手，作文提升10分以上并不是什么遥不可及的梦想。

高考语文复习备考方案

复习计划一

高三语文复习一般分为三轮：

第一轮（2017.7—2018.1）重在全面复习，夯实基础；

第二轮（2018.2—2018.4）重在专题复习，查漏补缺；

第三轮（2018.5）重在强化训练，提高实战能力。为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：

一轮复习

7月7日—8月31日

①梳理必修1—5，选修《古代诗歌散文欣赏》教材中的文言文知识点。

②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。

③记忆古代文化常识。

④文言文阅读训练。

9月1日—10月31日

①分专题进行古代诗歌鉴赏的复习

②作文立意、拟题、开头、结尾训练

11月1日—12月25日

①论述类文本阅读

②小说阅读

③传记阅读

④作文论证方法训练

12月26日—1月22日

①语言文字运用

②古诗词背诵篇目

③针对一月统考查漏补缺

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二轮复习

2月1日—2月28日

①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。

②注意在生活中为阅读与作文积累材料。

③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。

3月1日—3月31日

①偏重阅读古诗文与现代文。

②练习作文的写作。

③多做模拟题。

④关注有关考纲的信息。

4月1日—4月30日

①重点是作文。

②整个二轮复习已近尾声，要检测一下二轮复习的总体效果。

三轮复习

5月1日—5月31日

①研读考纲，它是高考命题的依据。

②大量做模拟题，要注意准备纠错本，记录自己的弱势环节，做好查漏补缺。

③多看优秀范文。营造作文亮点。

④回归真题，多做各校模拟题。

6月1日—6月6日调节，可适当看书，保持良好心态。

第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实。

第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，构建知识网络，形成解题规范。

第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。

复习计划二

7月7日至1月中旬，第一轮复习

（1）按照《考试说明》规定的考点，进行“拉网式”复习。

（2）重点是夯实基础并尽量顾及到“面”。

1月中旬至4月中旬，第二轮复习

（1）根据“模拟考”和“一模”情况及实际，进行有针对性的专题复习。

（2）重点是补上短板、强化能力。

4月下旬至6月初，第三轮复习

（1）以全真整卷模拟训练为主，强化答题规范、答题速度及答题技巧的训练。

（2）根据个体情况，有针对性地进行补习。

板块复习建议

现在-9月上旬，文言文阅读。

复习重点：文言实词、文言句式、文言断句、古代文化常识、文言翻译、文言文整体阅读等。

9月中旬至10月中旬，古代诗歌鉴赏。

复习重点：读懂诗歌，把握诗歌命题特点，掌握解答诗歌题的基本规律。

10月中旬至11月下旬，选考。

12月初至12月20日左右，现代文阅读必考。

12月20日左右至2017年1月上旬，语言基础及语言运用。

复习重点：扩展压缩、选用仿用变换、语言准确鲜明生动简明连贯得体、图文转换、语言运用新题型。（语基、语用部分也可在其他部分的复习中穿插进行。）

1月下旬至4月中旬第二轮复习。

根据“模拟考”和“一模”情况及各校情况，有针对性地、专题式的查漏补缺，

4月中旬至5月第三轮复习。

作文复习采取专题方式，每月以4-6课时的安排穿插在整个复习之中，第一轮复习中每月至少一次作文堂上完卷训练。

高考语文全年备考策略

第一轮复习要点：研究考纲，回归课本，夯实基础，分点落实

第一轮复习必读文献及阅读建议：

1.阅读《普通高中语文课程标准(实验)》《普通高中新课程实验·语文学科教学指导意见》，以此为教材复习提纲;

2.阅读《普通高考语文科考试说明》以此为考点复习提纲;

3.研读《高考语文试卷》，以此为题型复习蓝本，尤其是语言文字运用和古代诗歌、论语选读、默写等考试内容。

第一轮复习时间：8月—2月

第一轮复习计划：

时间

复习内容及方法

考点落实

备注

8-9月

教材梳理：

1、必修一至必修五(现代文部分)字词整理(扣住常见常用和容易读错容易写错容易误用);整理时注重知识体系、考点能力要求和做题方法;注意多音字和形近字的辨析与整理

2、必修一至必修五全部默写内容的整理;

3、教材复习：1A选修《语言文字运用》六个专题，分为两大块：语言文字和语言表达

4、语言表达与教材链接：

①写解说词(必修一专题三：谛听天籁;必修二专题二：和平的祈祷)

②写墓志铭;写简明报告(必修二专题二：和平的祈祷)

③句式的选用、仿用和变换：《十八岁和其他》《我的四季》④写新闻评价(必修二专题三历史的回声等)

语言文字运用(一)：

1.现代汉语普通话常用字字音的识记

2.现代常用规范汉字的识记和正确书写

3.词语(包括熟语)的识记、理解和正确使用

4.病句的辨析和修改

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。

语言文字运用(二)语言表达部分：

5.语句的扩展，语段的压缩

6.句式的选用、仿用和变换

7.常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

8.语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

第一轮复习重视基础知识的扎实掌握，强调专业知识的系统学习，重在回归课本，梳理知识碎片，建构知识框架，温故知新，夯实基础，与高考接轨。要细心，耐心，用心;

语文工具箱：《普通话异读词审音表》《第一批异形词整理表》《中华人民共和国国家通用语言文字法》

10月

教材复习：

1.《古代诗歌散文欣赏》六个话题。重点复习六个话题内容，掌握欣赏古代诗歌散文的方法，同时也将这些方法用来指导必修一至必修五中古代诗歌散文的复习，做到必修选修融会贯通，互相启发;制作古代诗词鉴赏方法卡片;

2.整理必修一至必修五(古代散文部分)常用文言实词(通假字、古今异义、词类话用)和常用文言虚词18个;制作文言实词、虚词学习卡片

3.整理必修一至必修五(古代散文部分)与现代汉语不同的句式和用法，并选择相关类型的语句进行翻译练习。

4. 《论语选读》中背诵内容和成语的整理;同时将《论语选读》的评析和背诵结合起来复习，在理解的基础上记忆，效果会更好;

古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文，默写常见的名句名篇。

1.常见文言实词在文中含义的理解

2.常见文言虚词在文中意义和用法的理解

常见文言虚词(18个)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

3.与现代汉语不同的句式和用法的理解

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

4.文中句子的理解和翻译

5.文中信息的筛选

6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括

7.作者在文中观点态度的分析概括

8.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏

9.文章思想内容和作者观点态度的评价

(要根据老师的指导有选择的去做)

宾语前置句(含介词的宾语前置)有：疑问代词作宾语前置，有否定句中代词作宾语前置;常见的宾语前置句：何厌之有;唯才是举，句读之不知，惑之不解，自古及今，未之尝闻等。

11月

教材复习：

1、《论语选读》一至六部分课后习题探究;按照2009年高考命题思路试着将两则或多则语录组合在一起进行探究;或者将同一话题的语录组合在一起进行探究，以课后思考题为样张，自命题练习;

2、《现代诗歌散文欣赏》十个话题知识点整理，侧重于散文部分;同时也用这十个话题来指导必修一至—必修五现代诗歌散文部分的复习;

3、《外国小说欣赏》八个话题的复习总结;

现代文阅读

(一)文学类文本(包括小说、散文、诗歌、戏剧)阅读

1.作品结构的分析，作品主题的概括

2.作品体裁基本特征和主要表现手法的分析

3.重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味

4.作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟

5.对作品所表现的价值判断和审美取向的评价

6.从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘

7.多作者的创作背景和创作意图的探讨

8.对作品的个性化阅读和有创意的解读

注重审题，仔细分析命题人要考查的知识点是什么，应该分条陈述还是应该探究论述一定要考虑清楚;注重答题要规范，不要太随意。

现代文阅读

(二)实用类(包括论述类)文本阅读

1.文中重要概念含义、重要句子含义的理解

2.文中信息的筛选和整合

3.语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括

4.文体基本特征和主要表现手法的分析

5.文本主要观点和基本倾向的评价

6.对文本所产生的社会价值和影响的评价

7.对文本的某种特色的深度思考和判断

8.从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘

9.对作者的写作背景和写作意图的探讨

10.对文本中某些问题的探究

1月份

写作部分

教材复习：

①必修一至必修五20个写作专题对写作指导、写作实践及作文命题具体要求;

②整理初高中语文教材(含高中语文读本)中历史人物、历史事件、典故、文学人物等，然后按话题“爱国”“励志”“修身”“和谐”“创新”等进行归类;

其他素材的积累：

①初高中阶段背诵的古诗文名句名篇;

②将历次月考汇编的优秀作文按话题分类;学校如有校刊，选摘优秀习作;

③进入高三自己写得随笔和作文;

④近三年高考优秀作文

⑤近期报刊：如《新华文摘》《读者》《青年文摘》等;

⑥研究评分标准

能写实用类(包括论述类)和文学类文章。作文考试要求分为基础和发展两个等级。

(一)基础等级

1.符合题意;2.符合文体要求;3.感情真挚，思想健康;4.内容充实，中心明确;5.语言通顺，结构完整;6.标点正确，不写错别字

(二)发展等级

1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

2.丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

3.有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

4.有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

坚持自行练笔，找老师面批或与同学交流;

对每次月考后年级汇编的优秀作文进行认真研读，取人之长补己之短;

写作时从选择好一个成语到锤炼好一个句子到打造一个精彩的开头或结尾到行云流水自然亲切写好一篇文章;

坚持写自己的故事，抒自己的情感和谈自己的体悟;

备注：依据语文学科的特点，将必修和1A选修1B选修融会贯通，相互渗透，组合在一起复习;将背诵默写和古代诗歌欣赏结合起来并贯彻始终;应该是语文学科的他点。

第二轮复习要点：研究新考纲，查缺补漏;专题强化，注重规范，均衡发展

第二轮复习必读文献及阅读建议：

1.研读《普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文》及《普通高考语文学科考试说明》，并与考纲进行比较研究，明确“变”点，以此为复习提纲，对第一轮复习内容进行调整，使复习备考更有针对性;

2.以《高考18套真题》(特别是全国卷、山东卷、海南卷、广东卷)、省内二模题以及本校月考试卷为蓝本，注重专题，比较研究，规范答题，活学活用地进行高考第二轮复习备考以及ⅠB选修模块的复习。

3.研读《高考考试说明》中的样卷，以此为题型复习蓝本，研究高考题型变化和发展趋势。以便更好应对高考。

第二轮复习时间：2月——4月20日

第二轮复习计划：

时间

复习专题

考点落实

检测蓝本

备注

2月

①根据新发布的考试说明调整第一轮复习内容，查缺补漏;认真研究样卷，比较异同，找出命题的新导向和新变化;

②1B模块专题复习

18套分类汇编

校本编制的专题训练题

根据历年高考都是稳中有变，第二轮复习注重一个“变”字，查缺补漏;1B模块主要是根据第一轮复习情况确定选题，在确定选题的基础上进行深入的复习及研究，同时注重答题的技巧(如先答题，后涂题号)和答题规范

3月

1、现代文文本阅读专题复习

①散文②小说③社科④自然科学

2、论语选读专题复习

3、语言表达专题复习

4、选择题专题复习

2009年18套高考试题分类汇编

收集、分类近五年各省高考“语言表达应用”的试题。

复习侧重点可以根据新考试说明对文本选择进行调整;注重答题规范和答题技巧;

《论语选读》探究注重与孔子的思想核心和教育理念相结合;

语言表达侧重于语言表达技巧和表达方式;关注7月-4月语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新

4月1日-20日

1、古代诗歌鉴赏专题复习

2、文言文翻译专题复习

3、作文审题构思专题复习

以近三年来的高考试题为蓝本进行专题训练，

高考工具箱：《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》(上海古籍出版社)

文言文翻译练习要做到字字落实;

作文审题要注意到命题差别;

第三轮复习要点：综合训练 强化薄弱 强化1B 全面提高

第三轮复习必读文献及阅读建议：

1.进入综合训练阶段，在强化薄弱环节的时候不忘记回归课本(必修一至必修五文言文)

2.研读历次月考题和周末练习题，将平时的纠错本利用起来，在总结经验的基础上找出改进的措施，寻求提升“点”和提升的空间。

高考备考已经进入最后冲刺阶段，这个阶段的复习重点：解决如何将教师对考试内容的理解有效地转化成应试的能力;如何做好身心的调整，让自己精神饱满，底气十足，信心百倍地迎接高考的到来。俗话说编筐窝篓，全在收口，最后阶段的复习安排尤为重要。

第三轮复习时间：4月21日——6月6日

第三轮复习计划：

时间

复习内容

复习建议

4月21日-5月20日

综合训练和强化训练相结合

跟上学校综合训练的步伐;认真分析每一套综合练习或综合检测题的得失情况，进行薄弱强化，提高综合审题、解题能力。保持清醒头脑，增强竞争意识;

在综合训练的同时要注重强化训练：选择题(含实用类文本阅读)的准确率的训练;名句名篇的默写训练

5月21日-6月3日

自主复习

前面的复习都是两条线：一条跟牢老师，一条自行复习;5月21日以后完全进入自主复习;

自主复习阶段要注意：

1、清点三轮复习计划完成的质量和效果，进一步查缺补漏，强化薄弱，变弱为强;

2、认真落实老师编制的阅读(看书)提纲，明确目标，以看书(回归课本)和强化训练为主，根据学科特点，每周完成1至2套综合测试题，树立信心，一鼓作气，完成最后冲刺。

3、每天安排30分钟跑步锻炼，增强体力;

6月4-日—6日

自主复习

按照安排作息时间——调整生物钟

按照高考考试科目及考试时间安排学科自测——调整心态和考场上的时间分配

高考是知识、能力、智慧、心态、体力等综合素养和综合实力的竞争，勤奋刻苦和自主学习是成功的基础，耐心、细心、用心是成功的关键，跟牢老师，与同学通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都应该树立这样的信念：成功永远属于那些力争上游的人。