促织原文及翻译 高考语文文言文
《促织》是唐代诗人杜甫于乾元二年秋天所作的一首五言律诗。该诗是诗人听闻蟋蟀而感秋，抒发了诗人的羁旅愁怀之感。
而文言虚词由于是从实词演化而来，所以大部分虚词都有实词的含义，所谓“虚词不虚”。文言虚词与现代汉语虚词的差异最明显的是语气词，文言虚词包括 (代词、副词、介词、连词、助词、叹词 )常见文言虚词20个。
文言文虚词意义
古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。
虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。
清代刘淇在《助字辨略》序中说“构文之道，不过实字虚字两端，实字其体骨，而虚字其性情也。古人在对虚字的认识上，并不是停留在“助字”之“助”上，即虚字并不仅仅是帮助实字表意而已，而是成为文章表达作者思想，乃至体现作者文风的一种重要的修辞手段。
文言文常用虚词举例
而
(一)用作连词
1.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”?。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》) 北救赵而西却秦，此五霸之伐也(《信陵君窃符救赵》)?
2.表示递进关系。可译为"并且"或"而且"。 君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》) 回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻(《登泰山记》) 以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)?
3.表示承接关系。可译为"就""接着"，或不译。 故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄(《陈情表》)置之地，拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) 人非生而知之者，孰能无惑(《师说》)?
(二)通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的";偶尔也作主语，译为"你"。 而翁归，自与汝复算耳(《促织》) 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹(《项脊轩志》)?
(三)通“如”：好像，如同。 军惊而坏都舍。(《察今》)?
乎
语气词：
A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)
B.用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)
C.表示测度或商量，相当于“吧”。例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎!(《孟子·梁惠王下》)
或
代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)
副词：
A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)
B.表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟一空，皓月千里。(《岳阳楼记》)
且
副词：表示动作行为的发生、出现是暂时的，可译为“姑且”“暂时”等。例：存者且偷生，死者长已矣!(《石壕吏》)B.表示动作行为将要发生、出现，可译为“将要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)
连词：表示递进关系，可译为“况且”“尚且”等。例：且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》)