促织原文及翻译 高考语文文言文
《促织》是唐代诗人杜甫于乾元二年秋天所作的一首五言律诗。该诗是诗人听闻蟋蟀而感秋,抒发了诗人的羁旅愁怀之感。
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1.选择一本适合自己的文言文的书籍,坚持下去,进行训练。
2.精读每一篇文言文,理解文章主旨,通过练习了解每个词的含义
3.给自己规定训练量,重复下去,最后达到目标。
为了帮助广大即将奔赴考场的考生们攻克文言文阅读这个难题,编者广泛地调研了全国语文课堂文言文阅读教学的实际,着重分析了近五年全国高考文言文阅读试题的特点,大量搜集了高中语文学科师生面对的教与学的重、难点,精心打造了这本《高中文言文阅读专项突破》。
蝶变家的文言文教辅书分为“备考篇”“典例篇”“实战篇”三个部分。
“备考篇”是文言文阅读的基础篇,对文言文中的实词、虚词、古今异义词,以及词类活用和特殊句式进行讲解,并配有大量例句,以便考生理解和掌握。古代文化知识是近年来高考文言文阅读新增的题型,面对广博浩瀚的中国古代文化,我们选取了高考中常见的内容进行编辑整理,让考生在复习中更有针对性。另外,在考纲要求的基础之外,本书在内容上进行了拓展,以丰富考生的文言知识,应对考场上“从未见过”的阅读材料。
“典例篇”选取了近五年,特别是最近两年的高考真题,并配有答案、解析和参考译文,采用讲练结合的方法,帮***生了解和熟悉高考文言文阅读题的新动向。
“实战篇”选取了具有代表性的20篇文言文阅读材料,书后配有详细的答案、解析和参考译文,让考生在实战练习中检验自己对文言知识复习的程度,以便根据实际情况调整复习时间和比重。名篇名句默写”在高考中所占的分值较低,但也十分重要。本书配有附录,将考试大纲中规定的64篇必背篇目进行了整体梳理,展示了原文涉及的通假字、词类活用现象、课文翻译,以及帮助理解和记忆的默写题。