促织原文及翻译 高考语文文言文
《促织》是唐代诗人杜甫于乾元二年秋天所作的一首五言律诗。该诗是诗人听闻蟋蟀而感秋，抒发了诗人的羁旅愁怀之感。
以在文言文中可以用作介词、连词，可译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"，"因""由于"，"在""从"，"率领""带领"，"和""跟"，"而""来""用来""以致等。
以的3种用法
1.用作介词。
主要有以下几种情况：
（一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用（凭）什么身份"等。
（二）起提宾作用，可译为"把"。
（三）表示动作、行为产生的原因，可译为"因""由于"。
（四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在""从"。
（五）表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和""跟"；有时可译为"率领""带领"。
2.用作连词。
用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
（一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为"而""又""而且""并且"等，或者省去。
（二）表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。
（三）表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而""来""用来""以致"等。
（四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。
（五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。
3.复音虚词。
"以是""是以"，相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。
文言文以的用法总结
1、<动词>用；使用。
2、<动词>做。
3、<动词>认为。
4、<介>表示动作行为所用或所凭借的工具、方法，可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等。
5、<介>起提宾作用，可译为“把”。
6、<介>表示动作行为产生的原因，可译为“因为”、“由于”等。
7、<介>表示动作行为发生的时间、地点，可译为“在”、“从”。
8、<介>表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”、“跟”；有时可译为“率领、带领”。
9、<连>表示并列或递进关系，可译为“而”、“又”、“并且”等，也可省去。
10、<连>表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段和方式，可译为“而”，也可省去。
11、<连>表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”、“由于”。
12、<连>表修饰和被修饰关系。
13、<连>表目的关系，可译为“而”“来”“用来”等。
14、<连>表示时间、方位、数量的界限或范围，用法同现代汉语。
15、<连>表示在叙说某件事时又转到另一件事上，可译为“至于”。
16、<副>通“已”。已经。