2023年体育教育训练学专业全国大学排名榜(名单+分数线)
体育教育训练学专业全国大学排名榜序号学校代码学校名称评选结果110043北京体育大学a+210277上海体育学院a+310269华东师范大学a410071天津体育学院a-510394福建师范大学a-610522武汉体育学院a-710574华南师范大学a-8
每年的全国“两会”，教育问题一直是备受关注的焦点之一。在国家强力推出众多教育改革举措后，教育话题关注度今年开始降温，不过仍然是较为热门的话题。教育公平、教师待遇、体育教育、师资队伍建设……这些教育问题都引起了代表委员的关注。而因为此前的一系列推进措施，“足球进校园”更是引起了参加两会代表委员的热议。
全国“两会”开幕之前的２月２７日，中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过了《中国足球改革总体方案》，提出足球要从娃娃抓起。而国务院也召开青少年校园足球工作电视电话会议，提出教育部将主导校园足球，并推出一系列措施推动校园足球进入升级版。
这对于推进体育教育确实是好事，但单提出“足球进校园”，多少让其他体育项目显得尴尬。与传统的语数外科目不同，体育课程由于其项目众多、互相平行而使得难以通过一个笼统的教育手段来完成，各地的实际情况不同，传统体育项目各式各样，既然校园足球需要大力推进，更为普及的羽毛球、乒乓球，以及其他如游泳体操等项目也应享受同等“待遇”，这样才能尊重学生的意愿和选择权，促进全面发展。
实际上，校园足球需要“推出一系列措施”，背后反映了当前体育教育面临的一系列共性问题，对体育教育的认识才是我们真正要检讨的。正如政协委员姚明说的，“有很多孩子的体育是语文老师教的”，这绝非虚言。记者在我市一些学校采访时也了解到类似情况，尤其是农村学校，音体美“小三门”甚至全校没有一个专业教师，大多由班主任实施“放养式”教学，“一堂课、两个球，学生老师都自由”，千篇一律的跑步、跳远、广播操，学生没有兴趣也没有学到东西。
这种情况造成了学生喜欢体育但不喜欢体育课。同时在考试升学的压力下，学校和家庭都很少注重学生的体育教育，尽管中考有体育分数，学生也多是在考前进行突击式的备考活动，体育课逐渐成为一个摆设。
有政协委员提出，“足球进校园”瓶颈在缺师资少场地，这