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活动目标：

1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。

2、理解折、捏、画、做等动词的含义。

3、培养热爱、尊敬老师的情感。

活动准备：

1、事先做好折纸??鸭、泥塑??狗、绘画??羊、自制玩具??飞船各一个，其他制作的作品若干。

2、折纸、油泥、笔等物品。

活动过程：

1、展示教师制作的各种手工作品。

让幼儿说出它们的名称以及是用什么材料做的?

是谁做的呢?

2、学习诗歌《老师的手》，并理解诗歌内容。

理解诗歌内容，提问：老师的手会做什么?

理解折、捏、画、做等动词。

可个别或小组表演并朗诵。

3、教师展示

老师还有好多本领，你们知道吗?

幼儿说想要老师做什么，老师随即制作。

4、鼓励幼儿认真和老师一起学本领，让自己变得更能干。

附儿歌：老师的手

老师的手，真巧!折只小鸭“嘎嘎嘎”??身子直摇。

老师的手，真巧!捏只小狗“汪汪汪”??冲我直叫。

老师的手，真巧!画只小羊“咩咩咩”??要吃青草。

老师的手，真巧!做架飞船“嗖嗖嗖”??飞得高高。

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活动目标：

1.借助图片，知道

老师的手

很能干，学习诗歌，并理解折、捏、画、做等动词的含义。

2.愿意跟老师学习各种本领，萌发爱老师的情感。

活动重点：

能够较流畅地朗诵诗歌，并理解诗歌内容。

活动难点：

理解折、捏、画、做等动词的含义。

准备活动：

1.纸、橡皮泥、笔等物品

2.事先做好的自制作品若干

3.《

老师的手

》

课

件

活动过程：

一、展示教师制作的各种手工作品

提问：小朋友，你们看看这些都是什么呢？是用什么材料做成的？是谁做的呢？

二、欣赏图片，了解诗歌内容

三、学习诗歌《

老师的手

》，并理解诗歌内容

师：你们看到的这些作品都是老师亲手做的，你们觉得

老师的手

灵巧吗？

老师的手

还能做什么呢？大家都说的都对，我们一起来听一听诗歌里是怎么说的。

1.完整欣赏诗歌，初步熟悉内容

提问：诗歌里说

老师的手

会做什么？

2.逐一制作儿歌中的作品，帮助幼儿理解折、捏、画、做等动词的含义，并用肢体动作表示。

教师现场制作一只折纸蛙，（学习动词：折）青蛙是怎样跳的，谁来学学看？（学习词语：蹦蹦跳跳，并做蹦蹦跳跳的动作）依次学习动词：捏、画、做。

3.幼儿学念儿歌，可以个人或小组表演并朗诵

师：让我们用好听的声音来一起学一学这首诗歌吧。谁愿意上来响亮的念给大家听一听？

四、鼓励幼儿认真地和老师一起学本领

师：小朋友们想不想和老师一样能干呢？只要认真地和老师一起学本领，你就能变得更能干哦。