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关于教育的议论文800字3篇

2023-01-08 13:12

教育是一个逐步发现自己无知的过程。任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。教育之根味苦,教育之果味甜。

高中议论文:教育

教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福,并活得有所成就。如果说成就是鱼,那么教育就是水;如果成就是鸟,那么教育就是天空;如果成就是奔马,那么教育是广阔的大地。所以说好的成就源于教育。因此人人都想寻找那最好的教育,我想说:不用找了,其实它就一直在我们的生命之中,最好的教育就是磨难!

每当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律,我就会想起那个在磨难中尽情挥洒自己才华的音乐巨人——贝多芬。年少的贝多芬当时已成名,此时他应满足于自己的生活。可接连的灾难打破了他看似完美的一切:他的耳朵聋了,与他相恋的女友也走了。面对这双重打击,贝多芬没有退缩,他张开双臂,充分地接受着这次磨难的洗礼。这次磨难,使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价值,从此他并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花,而是全身心的投入到创作事业中去。他要用辛勤的汗水来填满那磨难所教给他的生命的价值。磨难——最好的教育,使他成为了最伟大的音乐家。

还记得那饱含硝烟与屈辱的年代吗?1900年的火烧圆明园、日本侵华战争中的南京大屠杀、《马关》《北京》《南京》那一个个不平等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座设施被轰炸,那些贪婪的强盗门举起手中的刀向苦难的人们砍去。天上飞机一颗颗炮弹扔下,地上坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后,街上一片狼藉,到处是无家可归的人们。侵略者们认为中国人民从此倒下了,但令他们想不到的是,他们恰恰给了中国人民最好的教育——磨难。

磨难中,人们学会了怎么跌倒后再爬起;磨难中,人们学会了怎样自强;磨难中,人们学会了怎样反抗;磨难中,人们学会了要用西方的先进技术来建设我们的国家;磨难中,人们看到了自己的不足;磨难中,人们找到了前进的方向!从此以后,侵略都们就再也没有占到过一一丝一毫的便宜,而我们的人民经过磨难的洗礼后愈战愈勇,最终将侵略者赶回了自己的老家。虽然这样,人们也没有忘记这个“最好的教育”,而是朝着目标坚定地向前踏步,如今,中国已成为世界上占有重要地位的超级大国,这难道不要归功于最好的教育——磨难吗?

放眼望去,一个个鲜活的事例再次诠释了磨难是最好的教育:姚明成名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的黑暗、朱元璋称帝前的悲惨不都是最好的事例吗?所以说,让我们用一颗学子之心来面对磨难——这最好的教育的洗礼吧!

作文:教育的好坏

古人云:“教育是国家之根本。”教育包括:“家庭和学校教育”,人从出生到死去,一辈子都在接受教育,为国家培养人才奠定了基础,然而如今的教育却存在一些不可避免的问题。 在如今的社会,“分数”成为了老师和家长衡量一个学生的好坏,因此扼杀了一些具有其他天赋而就是不会读书的学生。

难道分数,真的就是衡量学生的标准吗?作为老师或家长的你们,又有没有想过,孩子的分数为什么会不高呢?首先,这与你们的家庭教育有莫大的关系。孟母三迁的故事,相信大家都知道吧?孟母为了让孟子有一个好的学习环境,从墓地搬到市场,再从市场搬到学堂,因此为孟子营造了一个好的学习氛围,成就了他的一生。而如今的家庭教育是多么可怕,孩子在学习时,父母却在旁边打牌、在旁边看电视、在旁边闲聊。其次还有一些父母对孩子太过于宠爱,以至于他的叛逆心增强,从而导致成绩直线下滑。然而更为可怕的是,有一些父母撺掇孩子一起干坏事,不管他们的学习! 学生“分数”不高,其次还与学校教育有关!

也许你认为学校的教育没有任何弊端,但是我并不这么认为!如果学校的教育,没有弊端,为什么会有众多伤害老师的事件?最近,在湖南发生了一起杀害老师的事件,而行凶者却是班上的第一名,这难道不可怕吗?至于为什么会有这么多伤害老师的事件,这都是因为学校打着教育的旗帜,剥夺了我们应有的假期,每个星期六和星期天都要补课,从而导致了学生的心理扭曲,对老师充满了愤懑。可是学校不这样做,又可以吗?社会太现实,高考的“分数在很大程度上决定了我们的命运”!

也许你认为从古至今,我们一直在接受教育,历史悠久,所以教育无需改革。虽然,教育历史悠久,但是如今的教育太过于死板,不得不改制!譬如:“美国和日本的教育,他们考试的试题大多处于开放试题,由学生自由发挥。而我们的教育却截然不同,书本中的知识太过于死板,太枯燥乏味,以至于学生不太喜欢。这也是发展中国家与发达国家的区别之一”。所以,我认为教育必修革制,要“取其精华,去其糟粕”。

虽然,如今的教育存在一定的弊端,但教育的本质还是好的,所以我们不应该放弃学习。

关于教育的作文

大人教育小孩子,教育方法就决定了小孩子的一生。中国父母与美国父母的教育方法截然不同。

一个中国家庭去出游,来到了海滩上,正好撞到椰子成熟之时,小孩子想吃椰子,就跟妈妈说:“妈妈,我想吃椰子。”“好,我这就去给你买。”妈妈说。妈妈从钱包里拿出了一些钱,去买椰子了。

这个中国家庭旁边有一个美国家庭,美国父母跟中国父母不同,美国家庭的孩子向妈妈要椰子,美国的妈妈对孩子说:“你想要吃椰子,可以,不过你要先背3篇课文才可以吃椰子,亲爱的。”“好的,妈妈,我这就去拿书来。”话音末落,美国小孩子就拿起书读了起来。

时间过得很快,美国小孩子背完了书,她妈妈就让他如愿以偿的得到了椰子。

中国小孩吃完椰子,看到一望无际的大海,他又想游泳了。

“爸爸,我想游泳,可我没带游泳圈和游泳裤。”中国小孩说。“我去给你买,你在这等着,不要乱跑。”中国父亲说。几分钟后,中国小孩换上泳裤,带上游泳圈,在海中开心的玩耍了。

旁边美国孩子看见中国小孩去游泳了,他也想去游泳,便对爸爸说:“我的泳裤呢,爸爸?”“这是你自己的东西,要自己管好。”爸爸说。“哦,我去找找。”美国孩子说。又几分钟后,一个帅气的小孩子穿上泳裤出场了。“爸爸!我去游泳了!”小孩大叫。“哦,注意安全!”说完爸爸说。

中国父母不管孩子要什么都会给他,可美国父母不会像中国父母一样,孩子想要什么就给什么,一定要用劳动来换取的。