高职扩招100万意味着什么 有哪些利弊
全国两会闭幕已经月余，有关高职扩招100万人的计划仍是坊间议论的焦点。高职扩招100万如何落地政府工作报告提出，改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大
5月22日上午9时，十三届全国人大三次会议在人民大会堂开幕，政府工作报告指出，今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人。
政府工作报告教育重点
在“围绕保障和改善民生，推动社会事业改革发展”部分提出——
1.推动教育公平发展和质量提升。
2.有序组织中小学教育教学和中高考工作。
3.加强乡镇寄宿制学校和县城学校建设，办好特殊教育、继续教育，支持和规范民办教育，帮助民办幼儿园纾困。
4.推进一流大学和一流学科建设。
5、扩大高校面向农村和贫困地区招生规模。
6.要优化投入结构，让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来。
在“加大宏观政策实施力度，着力稳企业保就业”部分提出——
1.今年高校毕业生达874万人，要促进市场化社会化就业，高校和属地政府都要提供不断线的就业服务。
2.资助以训稳岗，今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，要使更多劳动者长技能、好就业。
高职扩招，意味着什么
高职扩招进一步凸显了职业教育在国民教育体系中的位置，凸显了高素质劳动者和技术技能人才对经济社会发展的作用。对国家而言，高素质技术技能人才供给需求之间的结构性矛盾，要求我们加快发展现代职业教育、优化人才结构、扩大有效供给，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供人力和人才支撑。对考生而言，职业教育拓宽了多样化成长成才路径，让普通高中、中职学生实现“就业有优势、创业有本领、升学有通道、终身发展有基础”，让社会青年有机会接受高等职业教育。
高职扩招，机遇与挑战并存，希望与困难同在。高职扩招不是最终目的，归根结底是为了让更多人接受更好的教育。作为高职院校，一定要按照“标准不降、模式多元、学制灵活”原则，针对不同生源群体，采取分类施教、因材施教，实行工学交替、弹性学制和弹性学期制，采取适合成人、方便就学、灵活多元的教学模式，确保人才培养质量。