高考复习记忆力最好的时间段
一天中什么时候人的记忆力最好呢?什么时候才是最佳学习时间呢?每个人的最佳学习时间也存在一定的差异,大家可以合理安排自己的学习时间表。一天当中,人通常有4个记忆的“黄金时段”,学生们要掌握自己的“黄金时间”
高考复习注意养成预习、复习、记笔记、整理错题的习惯。预习可以提高课堂效率,复习可以巩固课堂所学知识,笔记是我们复习的好材料。整理错题是一个改错的过程,可以加深对错题的理解,也是以后复习的重点。
高考复习注意学习上不死学:
很多学生,初中成绩虽然很好,但是都是靠死记硬背考出来的分数,但是到了高中,这种学习方式就失效了,如果坚持,后患无穷。
高中的任何一科,都需要理解,理解更重要!因为初中考“是什么”,高中考“为什么”、“怎么样”,单纯死记硬背,显然是不行的。
以物理为例,虽然初中和高中涉及的内容相似,但是,初中物理考查现象,高中物理考查本质;初中物理是定性分析,高中物理是定量分析;初中物理需要数学,高中物理依赖数学,所以,初中物理靠记忆可以学好,高中物理必须靠理解。到了高中,你会发现,初中物理和高中物理,是两门不同的学科,这在其他科目中也是存在的。
高考复习注意上课认真听讲,提高效率。高中不比初中,高中的上课所讲的内容,没弄懂的话,课后可能要花一倍,甚至几倍的时间来补上。所以想偷懒的同学们不要牺牲上课时间来偷懒,上课尽量弄懂,这样才能给课后有更多时间玩耍的保障 。
课堂上弄没懂的知识下课后尽量追问老师,老师一定会详细为你解答的。不懂的地方不能拖,越拖只会越不懂,这样日积月累下来成绩只会越来越糟。
多和同学交流,相信其他团队的力量是强大的!一个人发现问题并解决问题的能力毕竟有限,如果大家在一起学习的话就能更好地发现问题,解决问题,成绩岂能不一升再升。
高考复习的问题学习法
带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率。