兰州大学专业排名
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究
2017年兰州大学分省录取分数线(陆续更新中)
| 省份 | 提前批 | 一批 | 二批 | 三批 | ||||
| 文 | 理 | 文 | 理 | 文 | 理 | 文 | 理 | |
| 北京 | 610 | 619 | ||||||
| 天津 | 588 | 600 | ||||||
| 河北 | 598 | 616 | ||||||
| 山西 | 546 | 568 | ||||||
| 内蒙 | 565 | 556 | ||||||
| 辽宁 | 568 | 579 | ||||||
| 吉林 | 572 | 575 | ||||||
| 黑龙江 | 565 | 585 | ||||||
| 上海 | 441 | 414 | ||||||
| 江苏 | 351 | 359 | ||||||
| 浙江 | 652 | 650 | ||||||
| 安徽 | 633 | 624 | ||||||
| 福建 | 595 | 602 | ||||||
| 江西 | 557 | 587 | ||||||
| 山东 | 630 | 608 | ||||||
| 河南 | 559 | 597 | ||||||
| 湖北 | 555 | 578 | ||||||
| 湖南 | 573 | 589 | ||||||
| 广东 | 586 | 605 | ||||||
| 广西 | 568 | 528 | ||||||
| 海南 | 722 | 673 | ||||||
| 重庆 | 621 | 618 | ||||||
| 四川 | 584 | 577 | ||||||
| 贵州 | 593 | 543 | ||||||
| 云南 | 586 | 566 | ||||||
| 西藏 | 546/334 | 559/335 | ||||||
| 陕西 | 556 | 570 | ||||||
| 甘肃 | 551 | 538 | ||||||
| 青海 | 466 | 401 | ||||||
| 宁夏 | 549 | 497 | ||||||
| 新疆 | 530 | 543 | ||||||
【兰州大学基本情况】
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，发展壮大，迅速崛起。在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一;在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学，肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇，以解放思想为先导，以改革开放为动力，全面提高办学水平，2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学，使学校的学科更加齐全，综合优势更加突出，迎来了历史上的快速发展时期，并以办学历史长、办学实力强、办学成绩突出，进入一流大学建设行列。
学校所在地兰州居大陆腹地、处黄河上游、为西北重镇、乃山水美城，历史文化底蕴深厚，多民族文化在这里交汇，是兴学育才上选之地。校园面积3,807亩，建有6个校区，有2所附属医院、1所口腔医院。学校现有本科生20,559人，硕士研究生9,018人，博士研究生2,063人。在职教职工3,565人，有专任教师1,958人，其中教授等正高职514人、副教授等副高职706人，研究生导师1,534人，两院院士9人，“*”特聘教授8人，“*”领军人才3人，教育部“*”特聘教授14人，国家杰出青年基金获得者18人，国家百千万人才工程入选者11人，“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才3人，国家级教学名师4人，国务院学位委员会学科评议组成员10人，青年“*”项目获得者2人，“*”青年拔尖人才4人，教育部“*”青年学者项目人选3人，国家优秀青年科学基金获得者17人，教育部新世纪(跨世纪)人才129人，甘肃省教学名师22人，甘肃省领军人才90人，国家自然科学基金委创新研究群体4个，教育部创新团队8个，高等学校学科创新引智基地7个，国家级教学团队5个。
兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有8个国家重点学科，2个国家重点培育学科，32个省级重点学科，6个省级重点培育学科。有2个国家重点实验室，6个教育部重点实验室，2个农业部重点实验室，2个教育部人文社会科学重点研究基地，2个国家地方联合工程实验室，15个甘肃省重点实验室(含培育基地)，4个教育部工程研究中心，7个甘肃省工程研究中心(工程实验室)，1个国家自然科学基金委中德研究中心。
兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。经教育部批准建有研究生院。学校现有91个本科专业，44个硕士学位授权一级学科，19个博士学位授权一级学科，18个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，19个博士后科研流动站。有6个国家级人才培养基地，7个国家级实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新试验区，8个省部级基础科学研究和教学人才培养基地。毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎。自建校以来，已为国家培养了10多万名各类人才，许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今，先后有14位校友当选为院士。
兰州大学的科学研究素以基础研究见长，同时广泛开展应用研究。近年来，学校坚持贴近国家目标，立足西北特色，大力扶植新的学科增长点，承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。已先后获得国家、部委和省级科技成果奖600余项，编辑出版各种专著、教材、译著1,000余部。收录sci论文1,564篇，排名全国高校第33位;2006-sci论文11266篇被引用129,880次，篇均被引11.53次，排名全国高校第21位。2017年1月，美国汤森路透集团发布了最新基本科学指标数据esi，兰州大学共有12个学科进入esi全球前1%，分别是化学、物理学、材料学、地球科学、植物动物学、数学、工程学、生物和生物化学、环境和生态学、临床医学、药物和毒理学以及农业科学。其中化学学科进入esi全球前1‰。2017年最新自然指数发布，兰州大学在自然指数所认定的68种期刊上发表论文174篇，位居全球第96位(第126位)，亚太地区排名第25位(第32位)，国内高校排名第10位(第13位)。其中化学排名全球第41位(第53位)，亚太地区排名第20位(第26位)，国内高校排名第11位(第15位);地球与环境科学亚太地区排名第31位(第34位)，国内高校排名第9位(第10位);生命科学亚太地区排名第105位，国内高校排名第33位(第37位);物理学亚太地区排名第59位(第84位)，国内高校排名第22位(第29位)。
兰州大学积极发展国际及对港澳台交流与合作，先后与世界39个国家和地区的144所高校及科研机构建立了交流合作关系，合作伙伴遍布亚、美、欧、非、大洋洲。近五年来(2012年至)，接待来校访学交流外宾及港澳台地区客人8,789人次，教工因公出国及赴港澳台参加学术会议、合作研究等各类活动计3,713余人次，派出近3,481名在校本科生、研究生出国(境)交流、学习或攻读学位;招收培养2000余名留学生。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院，格鲁吉亚1所孔子学堂。
【发展定位和目标】
学校坚持*，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持“内涵提升，创新驱动，质量优先，结构调整”的发展思路，增强高等教育领域“国家队”意识，走“有特色，高水平”的发展道路，始终以提高人才培养质量为根本，把师资队伍作为基本依托，把学科建设作为战略举措，把科技创新与服务社会作为重要职责，把改革创新作为发展动力，把国际合作作为有效途径，把大学文化作为深厚土壤，推动学校各项事业进入质量提高、创新主导、结构优化、总体协调的新阶段，使学校成为国家特别是西部高层次人才汇聚中更加重要的人才高地。
站在新的历史起点上，兰州大学将以建设国际知名的高水平研究型大学为目标，秉承“自强不息、独树一帜”的校训，弘扬兰大精神，强化开放意识，注重内涵建设，提升教育质量，坚持人才强校战略，努力构建和谐校园，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，开创学校事业发展的新局面，为西部地区经济和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献!